挥好指挥棒，满分强化结果运用。

述职结束后，学生各级党委（党组）组织（人事）部门综合平时考核、学生实地调研、现场述职等情况，按照“好、较好、一般、差”四个等次形成综合评价，其中“较好”及以下等次占一定比例。

评价等次在一定范围内通报并向述职书记一对一反馈，被拒指导逐项抓好整改。

在干部考核、斯坦评优评先、选拔任用中强化述职评议考核结果运用，对评价等次未达到“好”的述职书记，年度考核不得评定为“优秀”等次。

跑好后半程，满分推动问题整改。

省委会议结束后，学生省委组织部对各地开展述职评议考核情况进行专题督导，学生指导建立整改工作台账，对重点难点问题上下联动、集中攻坚，并要求在下年度述职时逐一回应。